ANDRESSA CESANA

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
CAFÉ COM MATEMÁTICA:REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DO 4.º E 5.º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS	ALICE VENTURINI OLIVEIRA	21/05/2019	Mestrado em Ensino na Educação Básica
A Educação Pública Primária Espírito Santense: vestígios da Matemática na formação de professores no período de 1908 a 1960	ANA CLÁUDIA PEZZIN	19/12/2015	Mestrado em Ensino na Educação Básica
Modelagem Matemática como Ambiente de Aprendizagem e as Representações Emergidas de um Grupo de Alunos do Ensino Médio sobre suas Aulas de Matemática	ANDRÉ TESSARO	26/11/2015	Mestrado em Ensino na Educação Básica
Atividades matemáticas investigativas e os desdobramentos de algumas etapas: Um estudo de caso exploratório-descritivo realizado com uma professora atuante nos anos finais do Ensino Fundamental	CARLOS ALBERTO AFONSO DE ALMEIDA JUNIOR	23/12/2016	Mestrado em Ensino na Educação Básica
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A ÉGIDE DA REFORMA ANÍSIO TEIXEIRA: INDICATIVOS DE UMA ARITMÉTICA PARA ENSINAR NA ESCOLA PRIMÁRIA DA BAHIA (1924-1929)	CEZAR JESUS DA ROCHA	19/12/2017	Mestrado em Ensino na Educação Básica

Páginas

Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/1	PGEB1063	Atividades Dirigidas	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2023/2	PGEB1070	TÓPICOS EM PESQUISA E ENSINO I	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica